经典励志电影：《放牛班的春天》

经典励志电影：《放牛班的春天》

如果说有一部电影，能让人在悠扬的旋律中，真切地感受到爱与尊重是如何改变一群孩子的命运，那非《放牛班的春天》莫属。故事里，有那些调皮捣蛋却内心纯粹的孩子，其貌不扬却充满爱心的秃头学监克莱蒙特，还有严厉不近人情的校长。在音乐声的浸润下，这群被称为“放牛班”的孩子终于迎来了属于他们的春天，彻底走出了那个被叫作“池塘之底”的困境。

这个春天的到来，其实就建立在两件看似简单却无比重要的事情上：爱与尊重。因为，人格想要完整健全，爱与尊重是不可或缺的元素。

先来看看这位德育工作者克莱蒙特的素质结构。他是一位积极乐观、学识扎实又才华横溢的老师。老师离开时，收到了孩子们写满祝福话语的纸飞机——高墙窗口下，被禁锢的孩子们摇动双手，掷出纸飞机，这一幕堪称整部影片最动人的画面。这说明老师完全被学生接受并爱戴着，也足以证明他美丽的心灵世界对学生的影响何其深远。他虽然平淡度过余生，却留下了一个健全人格的生命光辉。

再往下看，影片处处反映出克莱蒙特是一位善于利用教育规律的良师。

面对学生因恶作剧导致一位学监受伤，他没有直接惩罚，而是善意地引导学生承认错误，并以实际行动去照顾关心受伤的学监。这体现了疏导原则——循循善诱、以理服人，调动学生的主动性，让他们积极向上。

面对学生偷取他的乐谱，他为孩子们隐瞒了真相，使他们免于受罚做苦力的命运。这展现了他爱护、尊重和信赖学生的一面。如果没有对他的信任，这样的表现是不可能发生的。

面对学生唱着损他的歌曲，他非但没有介意歌词内容，反而告诉学生哪个音符不到位。这个细节很妙——他很好地发扬了积极因素，克服了消极因素。也正是因为这件事，萌发了他组建合唱团的意愿。音乐，正是净化心灵的灵丹妙药，为放牛班迎接春天打下了基础。

合唱团本身就是一种极好的集体教育形式。合唱是集体性的，借助音乐与歌曲的媒介，孩子们被有序地集中在一起，专心投入地歌唱，而不是散乱无所事事。这样一来，不仅避免了许多意外的发生，也能够在美育中陶冶情操，进而影响他们的道德素养。

在这个过程中，老师还巧妙地运用了严格要求与尊重学生相结合的原则。练习唱歌时，他根据每位学生不同的嗓音特点，让他们在适合的音部歌唱；对于歌唱的准确性，他严格要求，不容许有任何偏差。当然，他也尊重学生的选择——有一位小朋友不愿意开口唱歌，他就让他在一边充当指挥。

在个别教育方面，最典型的就是他发现了一匹音乐界的“千里马”。对于那个传说有着“天使脸蛋，魔鬼心肠”的学生，他没有抱以太大的戒心，而是通过与他母亲的沟通以及对才华的挖掘，让他成为合唱团中脱颖而出的“新星”。这个学生最终走上了音乐之路，并如愿成为著名的音乐家，间接实现了学监平生的梦想。以上两点都体现了因材施教的原则。

与克莱蒙特形成鲜明对比的是影片中的反面角色——校长。校长表现出的专制独裁和暴力倾向，其武断与暴力加深了仇恨，挨打男孩复仇的火焰熊熊燃烧——这就是暴政的可怕后果。克莱蒙特的宽容、善意和爱，仿佛是一根芒刺，让校长无法忍受，因为从克莱蒙特这面镜子里，他照出了自己的丑陋和失败。

所以说，老师的爱与尊重，是对学生进行良好道德教育的前提，也是手段；而使学生的心灵充满爱与尊重，则是目的。放牛班的春天收获的，正是爱与尊重。这大概就是这部影片最动人的地方。