西湖大学等五所高校宣布2026年扩招并增设人工智能等新专业

先说几个核心判断：2026年，新型研究型大学的本科招生格局正在发生一系列值得关注的变化。从五所高校近期公布的方案来看，扩张和调整是关键词——不仅面向的地域更广了，专业设置也更紧密地贴合了新兴产业的方向。

多所高校扩招增省，面向地域进一步拓宽

先看地域扩张这盘棋。西湖大学今年新增了山东、江西、安徽三个招生省份，在河南的招生计划也提升至30人，比去年多了10个名额。福建福耀科技大学则把范围扩展到了山西、甘肃、贵州三省。大湾区大学的动作更具标志性——从去年仅面向广东，一下子拓展到广东、广西、湖南、湖北、河南五省，外加港澳地区。南方科技大学今年本科招生总规模达到了1442人，新增了甘肃省。深圳理工大学计划招生610人，新纳入了山东、甘肃、重庆三个省份，并且首次向港澳地区开放。

这组数据传递的信号很明确：这些高校不再满足于“小而精”的本地化办学，而是在有意识地扩大生源覆盖面，争取更多元的学生群体。

聚焦新兴产业，新增一批本科专业

专业设置这块，今年也有不少看点。大湾区大学一口气获批了6个新专业：人工智能、智能计算、未来机器人、通信工程、光电信息科学与工程、电子信息材料。其中，智能计算这个专业是首次被纳入《普通高等学校本科专业目录（2026年）》，算是一个新动向。福建福耀科技大学的5个新专业——未来机器人、人工智能、智能车辆工程、生物科学、数字经济——校长王树国明确表示，这是对标“十五五”规划中新兴产业和未来产业的布局。深圳理工大学则新增了集成电路设计与集成系统和人工智能两个方向。

专业设置的逻辑很清晰：这些高校不是在拼“大而全”，而是在新兴产业的前沿节点上精准落子。

推行入学不分专业与多维导师培养模式

说到培养模式，这届新型研究型大学确实在走新路子。一个普遍的做法是：入学时不分专业。大湾区大学的学生大一先上通识课，大二开学前可以自由选择专业；福建福耀科技大学的学生也是大二再确定方向；南方科技大学、西湖大学也基本遵循类似思路。

很多读者可能会问：学生该怎么选？西湖大学招生负责人徐勤荣给出了具体的解释：除了临床医学需要在第一学年第二学期末通过考核才能选择，其他所有专业都可以在大二第一学期末由学生自主选定，而且学校不设专业人数和绩点的限制。这意味着，学生基本可以按照自己的兴趣和节奏来做决定。

导师制则是另一个核心抓手。福建福耀科技大学给每位学生配备了四类导师：生涯导师、学业导师、科研导师和企业导师。西湖大学则为每位学生配了学术导师，并且提供全员海外交流机会。这种“多维导师+自由选专业”的组合，本质上是在尝试破解传统高校“一考定专业、缺少个性化引导”的痛点。