国际象棋教程：从3岁到18岁全面提升

3岁：国际象棋，一个有趣的玩具

对于三岁至不满四岁的孩子来说，国际象棋就像是一个新奇的玩具。他们在这个年龄段上幼儿园小班，思维以造型为主，刚开始接触符号。他们的认知是从玩具开始的，逐渐认识到常见的图形，比如圆形、三角形和长方形。家长可以利用国际象棋的棋子来激发孩子的想象力，让他们猜猜每个棋子的名字。孩子们可以数数棋盘上的格子，国际象棋有64个格子，黑白各32个。这个年龄的孩子可能能理解棋子的形状，但要理解走法、分值和计算等概念就比较困难了。不过，国际象棋的六种独特造型能让孩子们爱不释手，第一眼就被吸引住了，常常拿来当玩具玩耍。

4岁：提升观察力和专注力

四岁的孩子开始上幼儿园中班了，他们的思维仍然以图形为主，但符号处理能力有了很大提升，认知和记忆能力仍然是主要的，但已经开始有一些发散思维、聚合思维和评价能力了。他们的数字能力和沟通能力都有了很大的提高，能够听懂老师的指示并按要求行动，也能用语言表达自己的观点。这个时候就可以开始学习国际象棋了。

老师可以教他们认识棋子和棋盘，了解棋子的摆放和移动方式，以及所有棋子的吃法和王车易位等规则，他们慢慢能理解这些。国际象棋的训练在这个阶段对孩子的成长意义重大：它可以提高他们的观察能力。虽然他们对空间概念还不太清楚，常常分不清左右，但下国际象棋能让他们观察不同棋子在棋盘上的位置，同时锻炼左右脑的发展，孩子们一边用图形思考棋形，一边用数字进行简单的计算。

此外，国际象棋还能延长孩子的注意力集中时间，特别是对于爱闹的孩子，他们会变得安静许多，能够坐得住。这个年龄段的孩子注意力集中时间可以从几分钟延长到15分钟。国际象棋还可以提高他们的判断力和归纳能力，建立初步的换位思考能力。判断棋子是否被吃掉，能否吃掉对方，这些都需要孩子进行判断和总结。虽然只需要思考下一步，但对孩子来说这已经是一个了不起的能力。要知道，5岁前的儿童往往以自我为中心，只有参照自己才能理解事物，而通过国际象棋的训练，他们已经开始考虑对手可能的下一步，这是一个很大的进步。

5岁：学会自主学习，提升自控能力

五岁多的孩子开始上幼儿园大班，他们的思维发展迅速，能准确识别图形、符号和语义。除了认知和记忆能力，聚合思维、发散思维和评价能力也经常出现在他们的思考中。他们已经能进行10以内的减法，并理解加法和减法的意义。记忆时，他们开始使用联想记忆。这个年龄段是家长最幸福的时期，因为孩子心理上显得非常顺从，是接触国际象棋学习的好时机。

继续进行国际象棋训练可以帮助孩子提高自我控制能力、记忆能力，并养成各种好习惯。国际象棋礼仪教会他们讲礼貌，对弈规则帮助他们控制自己不连下两步或悔棋等不良行为。这个年龄的孩子已经能思考三步棋，必然要考虑对手可能的下法，这样可以逐步摆脱以自我为中心的思考方式。

五岁多的孩子学习国际象棋还可以学会一个重要的技能——自主学习。这个技能不是老师教的，而是他们自己在对局中总结经验，学会一个又一个的小绝招来战胜对手，从而建立自主学习的基础。在幼儿园阶段，国际象棋能够均衡锻炼孩子的左右脑，提高他们的观察能力、专注力、记忆能力和自我控制的判断能力，最重要的是建立了自主学习的基础，这样他们上小学时就不会感到吃力。

6-12岁：促进思维能力的发展

儿童思维能力的发展主要体现在四个方面：概括能力、比较能力、分类能力和推理能力。对于下国际象棋的孩子来说，这四个方面几乎是每时每刻都在进行锻炼。所以，孩子上小学后，国际象棋更不能丢下，因为此时学棋还可以显著提高孩子的逻辑思维能力、空间想象力、记忆能力等“智商”范畴的能力。

除了“智商”之外，国际象棋同时也在提高孩子的“情商”，这是其他大多数项目不具备的功能。比如承受挫折、独立思考、尊重对手、大局观、“胜不骄、败不馁”等，这些能力对于孩子将来学习、工作、创业、成功都会有所帮助，所以成功企业家、数学家和国际象棋高手比较多。

13-18岁：连接国内外沟通的桥梁

13岁开始步入初中，这个时候国际象棋带给孩子们的益处已经显而易见。这个年龄段的孩子应该都是属于等级分或等级比较高的了，家长更多为孩子考虑的是高考、考大学。刚好国际象棋对未来高考、考大学特长生也有很多好处。在这个阶段，对钟爱国际象棋的孩子来说，不只是简单的下棋和玩耍了，他们更多的是参加国内、国外的比赛。在国外，国际象棋已经是一项沟通的桥梁，是出国的孩子必备的技能。

小结

国际象棋对孩子的这些帮助都不会有立竿见影的效果，而是一个长期训练的过程，所以家长一定要坚持。无论什么时候学都不晚，因为它给孩子的帮助太多了，不同的年龄段、不同的性格，国际象棋都能帮助孩子成长。当然如果有条件，学棋越早越好，国际象棋的训练开始得越早，孩子得到的益处就越多。这个益处不是指孩子的棋力，而是情商和智商的全面提高。